Diyarbakır’da öğrenciler “aile” temasını İngilizce oyunla sahneye taşıyor

0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

Diyarbakır‘da lise öğrencileri, İngilizce tiyatro müsabakasıyla hem “aile” kavramını sahneye taşıyor hem de yabancı lisan marifetlerini geliştiriyor.

İl Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE Ünitesince “Aile Yılı” münasebetiyle lise öğrencilerinin İngilizceyi yaratıcı ve sanatsal biçimde kullanmaları, drama yoluyla irtibat, özgüven ve grup çalışması marifetlerinin geliştirilmesi ve aile kavramının sevgi, dayanışma ve kültürel pahalar çerçevesinde sahneye taşınması maksadıyla “Young Voices on Stage (Sahnedeki Genç Sesler)” projesi hayata geçirildi.

Proje kapsamında kent genelindeki devlet ve özel 18 okulda okuyan 190 lise öğrencisi “aile” temasıyla yaklaşık 6 ay süren emekle hazırladıkları tiyatro oyunlarını nisan ayı boyunca belirlenen takvim doğrultusunda Kayapınar Halk Eğitim Merkezi Konferans Salonu’nda sahneliyor.

Yarışma ile öğrenciler, yabancı lisanı sanatla buluştururken, Dicle Üniversitesinde (DÜ) misyon yapan akademisyenlerden oluşan seçici şuradaki heyet üyeleri oyunları lisan, sahne teknikleri, sahne dekorları ve kostümler üzere kriterler doğrultusunda pahalandırıyor.

Gösterimlere veliler de davet edilerek, öğrencilerin sahnelediği tiyatro oyunlarında “aile” temasının pekiştirilmesi sağlanıyor.

Sahnelenen 18 tiyatro oyunundan en çok puanı alarak birinci seçilen oyunun 30 Nisan’da gerçekleştirilecek gala programında seyirci ile buluşturulması planlanıyor.

Proje ile hem lisan hem de oyunculuk konusunda yetenekli öğrencilerin belirlenerek, Diyarbakır Devlet Tiyatroları’na yönlendirilmesi hedefleniyor.

“Oyunları izledikçe çok fazla başarılı öğrenci olduğunu gördük”

Proje Koordinatörü İngilizce öğretmeni Aysun Keleş, AA muhabirine, öğrencilerin İngilizce okuyup, anladığını fakat konuşmada zorluk yaşadığını belirtti.

Bu zorluğu aşmak ve öğrencilerin tiyatro sahnesinde akıcı bir halde günlük metinlerle İngilizce konuşmasını sağlamak hedefiyle projeyi hayata geçirdiklerini söz eden Keleş, projeye hem okulların hem de öğrencilerin büyük ilgi gösterdiğini söyledi.

Keleş, “Aile Yılı” kapsamında yarışın temasını da “aile” olarak belirlediklerini belirterek, “Aile kavramının ne kadar kıymetli olduğunu çocuklarımıza hatırlatmak istedik. Dijital bir çağda yaşadığımız için aile kavramını, aile bireyleri ile birlikte olmanın ehemmiyetini unutuyoruz. Metinlerde ailenin ne kadar kıymetli bir kavram olduğunu, aile etrafında buluşmamız gerektiğini hatırlatmak istedik.” dedi.

Oyunlarda metinlerin öğrenciler ve öğretmenler tarafından yazıldığını anlatan Keleş, şunları kaydetti:

“Metinleri kendileri yazdığı için İngilizceyi faal bir biçimde kullanıyorlar. Birebir vakitte metinleri ezberleyerek teatral yeteneklerini sahneye yansıtıyorlar. Hem lisan hem de tiyatro olarak disiplinler ortası bir çalışma gerçekleşiyor. Oyunları izledikçe çok fazla başarılı öğrenci olduğunu gördük. Akademisyenlerden oluşan heyet üyelerinin her biri farklı kriterlerde çocukları kıymetlendiriyor. Heyet çocukların gerçek yeteneklerini saptamış oluyor. Diyarbakır Devlet Tiyatroları’nın salonunu kullanıyoruz ve teknik takımları de burada. Onların yöneticileri ve teknik grupla irtibat halindeyiz.”

İlerleyen yıllarda projeyi geliştirip daha fazla öğrenciye ulaşmayı hedeflediklerini belirten Keleş, heyet değerlendirmesi sonucu 30 Nisan’da gala gecesi düzenleyeceklerini, müsabakaya katılan tüm öğrencilerin galada ödül alacağını kelamlarına ekledi.

“Çok etkilendiğimiz oyunlar çıktı”

DÜ Toplumsal Bilimler Meslek Yüksekokulu Seyahat Turizm ve Cümbüş Hizmetleri Kısmı Lideri Dr. Öğr. Üyesi Ender Özbek de öğrencilerin İngilizce tiyatro oyunu sahneleyeceğine ait projeyi duyduklarında çok heyecanlandıklarını ve severek kabul ettiklerini söyledi.

Özbek, öğrencilerin performanslarını lisan, sahne teknikleri, sahne dekorları ve kostümler ile ilgili değerlendirdiklerini belirterek, şöyle konuştu:

“Çok fazla etkilendiğimiz oyunlar çıktı. Çocuklar çok fazla emek vermişler, lisan konusunda bu kadar profesyonel iş beklemiyorduk. Heyet olarak çok güzelimize gitti. Diyarbakır’da bu potansiyelin çok üstlere çıkarılacak bir hal alması gerektiğini düşünüyoruz. Biz kendi lisanımızda dahi kendimizi tam manasıyla tabir edemiyoruz. Farklı lisanlarda kendilerini, hislerini ve mimiklerini söz etmeleri çok güç. Bunu İngilizce olarak başarabildikleri bir projede bulunduğumuz için çok memnunuz.”

“Proje, arkadaşlarımla bağımı güçlendirdi, sosyalleşmemi sağladı”

Çınar Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi öğrencilerinden 11. sınıfta okuyan Hira Yavuz (16), İngilizceyi çok sevdiğini, projeyi duyduğunda çok heyecanlandığını söyledi.

12. sınıfta tahsil gören Leyla Başaran (17) da birinci kez İngilizce bir tiyatro oyununda yer aldığını, bunun hoş bir tecrübe olduğunu belirtti.

Küçük yaştan bu yana İngilizceye ilgisinin olduğunu anlatan Başaran, “Bu tiyatro yarışına katılmak çok hoş bir his. Dilimin gelişmesine çok fazla katkısı oldu. Olağanda çok süratli konuşan biriyim lakin tiyatro sayesinde biraz daha yavaş ve hislerimi göstererek, mimik yaparak konuşmayı öğrendim. İngilizce olduğu için biraz zorlandım lakin daha keyifli oldu. İngilizce benim için bir hobi olarak kalmayacak, İngilizceyi çok yeterli öğrenmek istiyorum.” diye konuştu.